365体育官网日报记者 郭俊杰 通讯员 李周明 梁桂芳
近年来，随着城区发展、人口集聚，学位紧张一度成为群众关切的民生热点。龙圩区持续将资源向教育倾斜，扩大学位供给、优化办学环境、提升办学质量，全力满足群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼。
硬件扩容
保障就学“有位”
走进龙圩第二实验中学，棕红色教学楼错落有致，教学区、生活区、运动区划分清晰、布局合理，各类配套设施齐全。教室内智能教学设备、标准化课桌椅、护眼照明系统一应俱全；学生宿舍干净透亮，空调和热水系统全覆盖，生活保障完善。课间时分校园活力满满，处处洋溢着蓬勃朝气。
该校副校长聂桂宾介绍，两年多前这里还是政府办公楼。面对群众就近入学的迫切需求和城区土地资源紧张的现实，龙圩区果断决策，推动机关整体外迁，腾出来优质地块建设学校。“孩子能就近上学，而且校园环境好、教学设施全，让家长很安心。”家长钟璐蔓的话道出了许多家庭的心声。
龙圩第二实验中学的建成投用，是龙圩区提升办学硬件的一个缩影。近年来，该区统筹投入超4亿元，实施学前教育普惠扩容与义务教育提质工程，推动龙圩第二实验中学、西江城幼儿园等一批重点项目建成投用。2024年以来，累计新增义务教育及学前教育学位4000余个，有效缓解了城区入学压力。
同时，龙圩区还对龙圩镇中心校教学综合楼、龙圩实验中学食堂及学生宿舍楼等一批老旧校舍实施拆除重建，优化功能布局，消除安全隐患，全面改善办学条件。
软件提质
实现办学“有料”
校园变漂亮了、学位变充足了，龙圩区更进一步聚焦教育质量核心，从师资建设、教研创新、课程优化等方面发力，让优质教育资源惠及每一个孩子。
针对乡村学校师资力量薄弱、资源分散等短板，龙圩区创新探索“1+X”集团化办学模式，以优质学校为龙头，辐射带动多所潜力校抱团发展，共享办学理念、管理经验和教学资源，依托AI教研平台、远程课堂等信息化手段，打破城乡地域壁垒，实现名师授课同步共享、教师线上交流研讨，助力乡村教师成长，让乡村的孩子也能享受优质教育。
在严格落实国家课程的同时，龙圩区深挖本土文化资源，精心开发非遗传承、劳动实践等特色校本课程，将本土文化与素质教育深度融合，既开阔了学生的视野，也提升了学生的综合素养。同时，该区整合课后服务资源，构建起“作业辅导+素养提升”的多元育人模式，兼顾学生学业巩固与兴趣培养，促进学生德智体美劳全面发展。
下一步，龙圩区将持续深化教育改革，依托集团化办学推动优质教育资源全域覆盖，以AI教研赋能城乡教育协同发展，推动教育硬件与软件同步提升，全力实现教育从“基本均衡 ”向“优质均衡 ”稳步迈进。
